今年
高招第一批录取工作刚刚开始，
郸城一高再创佳绩。截至发稿时，该校考生被清华大学录取16人、被北京大学录取18人，被清华、北大录取人数再居全国县级高中第一位，创造了4年108名考生被清华、北大录取的优异成绩。这是继获得清华、北大自主招生通过人数连续4年全省第一，
高考全省理科前100名占10人、文科前100名占6人、一本上线1576人的优异成绩后，该校传来的又一重大喜讯。
短短几年间，郸城一高迅速崛起、连创辉煌，成为全市乃至全省高中
教育的排头兵，打造了“郸城一高品牌”。
周口教育界出现了让人瞩目又令人叹奇的“郸城一高现象”。“郸城一高现象”的背后，究竟有着怎样不平凡的
创业历程？连续刷新纪录的郸城一高为何能凤凰涅槃、展翅高飞？本报记者近日走进郸城一高，一探究竟。
教育优先发展战略
面对记者的采访，郸城一高党委书记、校长刘成章一再谈到领导的关心和支持。他说：“成绩的取得，得益于市委、市政府领导的关怀和支持，特别是市委书记徐光同志连续3年教师节都到学校慰问教师、视察指导工作，既给我们带来了关心关爱，又鼓舞了全校师生奋力拼搏的干劲；得益于郸城县委、县政府在人力、物力、财力上的大力支持，学校新校区顺利投入使用，办学条件得到极大改善，师资水平显著提高；得益于市、县教育行政主管部门领导的指导帮助，使学校在科学备考中走出了一条高效规范的路子。今年的成绩进一步证明了学校教育教学管理步入了良性循环轨道。”
记者在走访中得知，近年来，郸城县委、县政府把教育摆在优先发展的战略地位，把教育作为最重要的
民生工程，不断加大教育投入，近3年财政预算内教育经费支出都占财政预算总支出的28%以上，
投资15亿元建设教育园区。县委书记刘广明、县长罗文阁被称为“教育书记”、“教育县长”，他们经常带领四个班子领导深入教育一线慰问教职工，现场解决教育实际问题。
“二次创业”七年追梦
七年追梦路，一年一大步。一串串亮丽数字的背后，是郸城一高人“二次创业、做强做大”的铿锵豪迈的步履。
2008年8月，郸城一高在新一届校委会带领下，踏上了充满变数的“二次创业”路。谈到“二次创业”，郸城一高教师张永华现在说起来还一脸兴奋，“七年来的成绩说明我们‘二次创业’已经圆梦。”随即他又说：“过程的艰辛、汗水只有过来人才会知道。”
在“二次创业”初期，新一届校委会遵循“抓关键促规范，抓管理促提升”的创业思路,用规避事故促事业发展，争取服务师生零距离、班组斗志零休克、高考成绩零遗憾、安全和谐零事故；用抓好干部促干劲提升，克服放不下架子、抹不开面子、抓不住点子、耐不住性子；用规范考试促应试成绩，落实赢在课堂效率、赢在考练质量、赢在科研能力、赢在管理水平；用用力做了促用心做好，强化用手可能把事情做完、用脑只能把事情做对、用责方能把事情做成、用心才能把事情做好；用刻苦工作促科学备考，认清教育是良心活、不能省心，教育是功夫活、不能省劲，教育是技巧活、不能省事，教育是团队活、不能省力；用规范常规促措施常新，实现学校工作立足常态、追求常新、突破常规、坚持常年。
在“二次创业”过程中，郸城一高用战略眼光谋划学校的发展，用细节去追求完美，使学校在创新中发展，让突破自我、追求卓越成为一种习惯。在学校管理中，该校坚持“把握核心立场，培养优良教师；注重结构优化，打造优秀团队；按规律办事，建立优胜机制；抓好关键点，选择优势路径；遵循有序性，获取优异成绩；围绕整体性，形成优质学校”的工作思路，用不断的自我加压和创新，给老师们前行的动力；用因材施教的教育方法，让每个孩子一步步走近目标、实现梦想。
在教育教学工作中，郸城一高人遵循“低调做人、高调做事”这一促进自己、发展自己和成就自己的人生之道，在做人上，本着“为人实在、做事实际、工作实干、业绩实惠”和“真情实感、真抓实干、真才实学、真知灼见”的“四实”、“四真”准则，力争赢得丰富充实的人生；在做事上，贯彻“严格要求、严密组织、严肃评价、严明纪律”和“精心策划、精雕细刻、精益求精、精品结果”的“四严”、“四精”精神，尽力成就高尚完美的事业。
在2009年以来的高考中，郸城一高从每年清华大学、北京大学录取考生5人左右、一本上线500人左右、二本上线1000人以上的普通县城中学，发展到2012年以后每年清华大学、北京大学录取考生20人以上、一本上线1000人以上、二本上线2000人以上的全省知名高中，再到今年清华大学、北京大学录取考生34人、一本上线1576人、二本上线3247人的全国知名中学。
郸城一高2015届高三主管副校长刘剑锋说：“在2015届高三复习备考中，我们自觉践行‘三严三实’要求，从严从实、严抓管理、干在实处，全体师生员工从‘严’上要求自己，向‘实’处谋事着力，把开展‘三严三实’专题教育与做好复习备考的各项工作紧密结合起来，脚踏实地、真抓实干，用务实新风在2015年高考中交上了一份满意的答卷。”
骄人成绩的取得并非偶然，背后昭示和见证的是郸城一高的探索精神和强大的办学实力。
品牌意识超前管理
当下，面对激烈的市场竞争，任何行业和组织都无法忽视品牌及由品牌所带来的效益，处于激烈竞争中的学校也是一样。师资的竞争、生源的竞争、办学资源的竞争、优惠政策的竞争等等，都需要学校具有品牌意识，以品牌获得发展的主动权。
郸城一高校长刘成章说：“为赢得发展的主动权，我们着眼‘四现’，在求真与务实上谋发展，通过理念引领，凝人心，工作着力现在，聚集学校发展的人气；聚合力，做事着眼现实，树立学校发展的正气；抓规范，问题着手现场，增加学校发展的灵气；谋发展，规划着重现在，打造学校发展的名气。”
该校推行“四化”，在人本与人心上做文章，通过制度保障，制度约束人、评价引领人、和谐培育人，让复杂问题简单化；学习抓习惯、教学抓实效、服务抓主动，让常规管理规范化；活动精心策划、过程精雕细刻、结果精益求精，让过程管理精细化；校以人为本、教以师为本、师以生为本，让精细管理人本化。
该校狠抓“四于”，在发展与持续上找契合点，通过砥砺耕耘，着眼于早，抓好早字，事事提早一点点，是进步的开始；立足于实，干出样子，时时多干一点点，是成功的开始；坚持于恒，找准位子，处处坚持一点点，是领先的开始；成功于巧，创出牌子，人人创新一点点，是卓越的开始。为实现学校发展“四变”，该校在科学与特色上挖潜力，通过综合创新，用机制撬动师生的积极性，实现学校发展由规模向内涵转变；用创新启动师生的创造性，实现学生成才由一元向多元转变；用管理带动师生的能动性，实现办学质量由现象向品牌转变；用执着驱动学校的持续性，实现
校园文化由物质向精神转变。
短短的采访时间，给记者留下了深深的感触。一个名不见经传的县城高中为何能在竞争如此激烈的当下实现凤凰涅槃式的浴火重生？发展思路明确、持之以恒拼搏，就是最好的注脚。
