看看到底谁在学国学？(11)

现在我们的国民教育象“弟子规、论语”等传统文化基本终断了百年了，人们的心灵被歪曲了，不知道怎么做人，也不会做人了。经济形势是越来越好，可人们的心灵还美吗？孝亲感恩最基本的家庭五伦教育，还有多少家庭能做到呢？父不像父，子不像子，孩子生下来就教他向“钱”看，就是学校这位净土也同样被污染了，追求智育当然对，可对德育的忽略认识到位吗？抓的又怎样呢？再说社会教育那就更惨了，就全年电视来说，除了打打杀杀有多少健康的东西呢？对孩子的成长有多大的负面影响人们认识到了吗？孩子的早恋，甚至犯罪都是从电视上学的啊？现在的网吧更是害苦了孩子，老师家长不都在担着心吗？由于多年忽视“孝亲、感恩”教育，也影响了尊师教育。有些家长老师也没给孩子做出好的榜样，甚至连最基本的礼貌都不懂了。青少年的犯罪年龄越来越小，幼儿园的孩子把孔子当成了圣诞老人，有的青年教师连“弟子规”和“三字经”都分不清，更别提什么“儒、释、道”了，这怪谁呢？还不是缺乏传统的道德文化教育吗？有的学校培养出来的所谓高材生根本不会做人，上了大学还要让父母陪读，自己不会洗衣、洗袜，有一个大学生一入校就带了六百双袜子，两天一双根本不洗，扔掉换新袜，这当然是指有钱人家的孩子；而有的贫困生上了大学，父亲将卖血的钱给儿子送到学校，他却和同学们说是老乡来了。这些人就是拿到大学文凭又有什么用呢？还不是培养的次品、残品、废品吗？所以我们今天要学“弟子规”，从小教育孩子懂“孝”，知恩报恩。如果再不重视“孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻”的教育，孩子就废了，家庭也完了，社会就乱了，国家也就亡了！这就是我们学“弟子规”的必要性、重要性。为此，我认为：道德教育高于政治教育，重于知识教育，优于法制教育，强调落实“孝亲、感恩”教育，这样孩子才能成才。只有做好人，才能做好事，给家庭带来希望，对社会、国家才是有用的栋梁之才。

三、学“弟子规”的具体内容

“弟子规”是传统文化的根本，核心内容是：“孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻”。八字内容中“孝”字最重要。懂“孝”，“孝”字落实得好，知恩报恩，落实在生活中，首先“孝”字做好了，才能逐个落实其它七个字。“孝”是传统文化的根；“孝”是做人的基本原则；“孝”是多元文化的精华；“孝”是和谐家庭、和谐社会的基础。所以说，有了“孝亲”才会有“尊师”，“孝”是传统道德文化的大根大本。

同时，必须要说明的，“弟子规”不只是让孩子们学习的，也是家长、老师们要首先学好并做到的，只有这样才能教育好孩子们。“学为人师、行为世范”做个好榜样的力量是无穷的，身教才是传统道德教育的特点。教育者要先受教育。一个好孩子的身后，一定有一个好妈妈。孟子成为圣人还不是因为有孟母的教诲吗？岳飞的“精忠报国”还不是岳母的刺字吗？一个德才兼备的学生的出现，一定有一个良师的呕心沥血。

今天在座的300名家长，我必须强调说明一点，家长是孩子的第一任老师，一个好父亲要做到“三义”：道义、恩义、情义。在个人道德上一定要把握自己，要做忠于妻子的好丈夫，做子女的好榜样，上不违背党纪国法，下不违背个人道德规范。无论是做农、做工、当官、为民，在任何花花绿绿的环境中节制自己，用理性战胜感性。

今天在座的母亲比较多，一个好母亲要做到“四德”，妇言：说话和气、温柔；妇容：朴实不华丽；妇德：自重、自爱、自强；妇功：做好家庭主妇，孝敬爹娘、公婆，相夫教子。俗话说：家有贤妻，夫不做横事。

总之，学习落实“弟子规”是全民的事，要把家庭教育、学校教育、社会教育、多元文化教育结合起来，共同教育好下一代，让每个孩子将来都能成为“孝亲、尊师、爱国、敬业”的有用人才!

不妥之处，请大家批评指正。

                                     李双勇

二手汽车分类查询列表

《看看到底谁在学国学？(11)》由河南新闻网-豫都网提供，转载请注明出处：http://zhoukou.yuduxx.com/dancheng/67366.html，谢谢合作！